SWPBIS školski program smanjuje zlostavljanje
Program se naziva Školske pozitivne bihevioralne intervencije i potpore (SWPBIS), a široko se koristi kao alternativa politikama protiv nasilja u školama s nultom tolerancijom.
Nasilništvo je posljednjih godina privuklo veću nacionalnu pozornost jer su ga određeni događaji doveli u središte pažnje medija. Ako nekontrolirano maltretiranje može dovesti do akademskih, međuljudskih, tjelesnih i mentalnih problema.
Unatoč zabrinutosti, relativno mali broj školskih programa pokazao se učinkovitim u sprječavanju nasilja. Još gore, pokazalo se da ni politike nulte tolerancije usvojene u mnogim školama nisu djelotvorne.
Alternativa politikama nulte tolerancije su pozitivni napori na prevenciji u cijeloj školi. Tracy E. Waasdorp iz Centra za prevenciju nasilja među mladima, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health i njezini kolege odlučili su procijeniti jedan takav program.
Pozitivne intervencije i potpore u školama (SWPBIS) imaju za cilj izmijeniti školsko okruženje stvaranjem poboljšanih sustava - poput discipline i upravljanja podacima - i postupaka - poput upućivanja u ured i pojačanja u ponašanju - koji promiču pozitivne promjene u ponašanju osoblja i učenika.
„SWPBIS podučava očekivanjima u ponašanju izravnim podučavanjem, pozitivnim potkrepljenjem i dosljednim posljedicama, promičući prihvatljivo socijalno ponašanje i ponašanje u učionici. To se pak pretpostavlja da smanjuje vjerojatnost sudjelovanja i nagrađivanja nasilničkog ponašanja ”, napominju autori.
Podaci za istraživanje proizašli su iz randomiziranog ispitivanja kontrolirane učinkovitosti univerzalnog SWPBIS modela provedenog u 37 javnih osnovnih škola u Marylandu radi utvrđivanja utjecaja na probleme discipline i školsko okruženje. Uzorak je obuhvaćao 12.344 djece.
"Rezultati hijerarhijskog linearnog modeliranja pokazali su da su djeca u SWPBIS školama pokazala znatno manje nasilničkog ponašanja i da su s vremenom imala niže razine odbijanja u odnosu na djecu u usporednim školama", pokazuju rezultati studije.
Istraživači su potencijalne učinke SWPBIS-a na maltretiranje nazvali ohrabrujućim iu skladu s naglaskom kreatora politike i istraživača na školsku klimu i kulturu za prevenciju nasilja kao alternativu politikama nulte tolerancije.
„Ova otkrića sugeriraju da je univerzalni SWPBIS model perspektivan pristup prevenciji nasilja. Iako su stope maltretiranja najčešće najviše u srednjoj školi, kada se SWPBIS primijeni u osnovnoj školi, to može pomoći djeci da se bolje pripreme za prijelaz u adolescenciju “, zaključuju istraživači.
Nova studija pojavljuje se u izdanju časopisa iz veljače Arhiva pedijatrije i adolescentne medicine.
Izvor: JAMA
