Većina roditelja koji nisu sigurni da se škole mogu brinuti o mentalnom zdravlju učenika
Nova nacionalna anketa sugerira da roditelji nisu sigurni da se škole mogu na odgovarajući način brinuti o mentalnim problemima učenika ili medicinskim problemima.
Nacionalna anketa o dječjem zdravlju dječje bolnice C.S. Mott na Sveučilištu Michigan otkrila je da je samo 38 posto roditelja vrlo uvjereno u sposobnost škola da pomognu učeniku za kojeg se sumnja da ima mentalnog problema.
Većina roditelja (77 posto) sigurni su da bi škole mogle pružiti prvu pomoć za manje probleme, poput krvarenja iz posjekotine. Ali roditelji su manje sigurni u sposobnost škole da odgovori na složenije zdravstvene situacije, poput napada astme ili mentalnih problema.
"Roditelji smatraju da škole mogu pružiti osnovnu prvu pomoć, ali manje su sigurni u hitnim zdravstvenim situacijama poput napada astme, epileptičnih napadaja ili ozbiljne alergijske reakcije", rekla je Sarah Clark, M.P.H, ko-direktorica ankete.
"I oni imaju najviše nesigurnosti oko toga mogu li škole identificirati i pomoći učeniku s problemom mentalnog zdravlja."
"Jedan od izazova rješavanja mentalnog zdravlja je taj što postoji toliko puno aspekata", rekao je Clark. “Na osnovnoj razini to može uključivati dugotrajnu tugu, probleme s upravljanjem bijesom ili nedijagnosticirani ADHD. Za starije studente to može biti anksioznost zbog ulaznih testova na fakultet, problem s upotrebom droga ili samoubilačke misli. "
Roditelji na srednjoj / srednjoj školi primijetili su da će školski savjetnici najvjerojatnije pomagati u pitanjima mentalnog zdravlja. Međutim, različite razine obuke, konkurentski zahtjevi i velika količina predmeta mogu posebno otežati savjetnicima prepoznavanje učenika koji se muče.
"Roditelji će možda željeti naučiti više o tome kako škola njihova djeteta djeluje kako bi identificirali i podržali učenike koji se bore s problemima mentalnog zdravlja i zalagati se za veće resurse ako je potrebno", rekla je.
Za osnovnu prvu pomoć i hitne zdravstvene uvjete roditelji imenuju školsku sestru kao osoblje s primarnom odgovornošću. Otprilike tri od pet roditelja vjeruje da je školska medicinska sestra u školi njihova djeteta pet dana u tjednu (61 posto osnovnih škola, 57 posto mlađih / starijih roditelja).
Roditelji koji vjeruju da je školska medicinska sestra na licu mjesta pet dana u tjednu, izvještavaju o većoj razini povjerenja u sposobnost škole da se nosi sa zdravstvenim i sigurnosnim situacijama.
Međutim, nedavni podaci Nacionalnog udruženja školskih sestara sugeriraju da roditelji možda precjenjuju vrijeme koje medicinska sestra provodi u školi svog djeteta. Prema podacima manje od polovice američkih škola ima medicinske sestre s punim radnim vremenom, uz značajne razlike u regijama.
Proračunska ograničenja prisilila su mnoge školske okruge da smanje broj osoblja u medicinskim sestrama na školskim mjestima. Neki okruzi pokušavaju koristiti telemedicinu kako bi popunili prazninu u njezi na licu mjesta, obećavajući poboljšani pristup, no roditelji često nisu zadovoljni ovim rješenjem.
Izrazit je trend smanjenja stalne dostupnosti školske medicinske sestre - situacija koja može biti posebno nestašica za učenike sa zdravstvenim stanjima koja mogu zahtijevati trenutni odgovor u školi, poput davanja lijekova ili saznanja kada treba nazvati hitnu pomoć.
"Roditelji djece s posebnim zdravstvenim potrebama trebali bi izravno surađivati sa školskim osobljem kako bi razumjeli dostupnost školskih sestara na licu mjesta i kako bi osigurali da je nemedicinsko osoblje spremno za rješavanje hitnih zdravstvenih situacija koje se mogu pojaviti tijekom školskog dana", rekla je ,
Izvor: Sveučilište Michigan
