Mame i tate imaju tendenciju da se razlikuju u školskim pitanjima
Novo istraživanje otkriva jasne rodne razlike u mišljenjima među roditeljima kada je u pitanju školovanje naše djece. Istraživači su otkrili da su vjerojatnije da će mame više nego tate favorizirati i školsku raznolikost i školske škole. Također su otkrili da će mame vjerojatnije biti zabrinuti zbog izazova, opasnosti i neizvjesnosti vezanih za školske zadatke.
"Pitanje našeg praga bilo je postoje li rodne razlike među roditeljima prema zadatcima javne škole njihove djece, a mi smo pronašli jasne razlike", rekao je vodeći autor dr. Toby Parcel, profesor sociologije na Državnom sveučilištu Sjeverne Karoline.
"Ovo je prvi put da su istraživači empirijski izmjerili kako se problemi oko školskih zadataka raščlanjuju prema rodnoj liniji", kaže Parcel. "I to nam daje dublje, temeljno razumijevanje roditeljskih briga oko školovanja."
Za istraživanje su istraživači istražili podatke ankete od 547 roditelja djece u državnim školama okruga Wake u Sjevernoj Karolini. Sudionici ankete bili su približno ravnomjerno podijeljeni između muškaraca i žena.
I dok se ova studija usredotočila na jedan okrug Sjeverne Karoline, Parcel je rekao da su nalazi široko primjenjivi na druge dijelove Sjedinjenih Država.
"Otkrili smo da su majke više zarazne i više podržavaju susjedske škole nego očevi, bez obzira na bilo koje druge varijable poput rase, obrazovanja, prihoda ili političke pripadnosti", rekao je Parcel.
"Ovo naglašava političke izazove s kojima se suočavaju školski administratori, koji često moraju pronaći ravnotežu između promicanja školske raznolikosti i privlačenja školske populacije iz neposrednog susjedstva."
Otkrića također pokazuju da su mame više nego tate zabrinute zbog potencijalnih logističkih izazova koje bi prenamjena škole mogla predstavljati, više su zabrinute zbog toga što bi prenamjena mogla naštetiti djetetovom učenju ili prijateljstvu te su neizvjesnije u vjerojatnosti premještanja djeteta u druga škola.
"Znamo da školski odbori uzimaju u obzir ove probleme", kaže Parcel. "Na primjer, u okrugu Wake ti su problemi usporili stopu i ograničili broj premještanja škola."
Studija je također istakla još jedno područje od potencijalnog interesa za buduća istraživanja: izbor škole.
„Smatramo da je posao donošenja školskih izbora - poput odabira između javnih, privatnih, charter, magnetnih i mogućnosti kućnog obrazovanja - značajan; treba vremena, truda i emocionalne energije ”, rekao je Parcel.
„I to je nedovoljno proučeno područje. Željeli bismo vidjeti pitanja o tome ugrađena u nacionalne ankete koje su usredotočene na podjelu rada u kućanstvu. "
Rad je objavljen u časopisu Socius.
Izvor: Državno sveučilište Sjeverne Karoline
