Izgubiti se u izmišljenom liku može utjecati na vaš stvarni život
Istraživači sa Sveučilišta Ohio ispitali su što se dogodilo ljudima koji su, čitajući izmišljenu priču, osjećali osjećaje, misli i uvjerenja jednog od likova kao da su svoji, fenomen koji istraživači nazivaju "uzimanjem iskustva".
Istraživači su otkrili da u pravim situacijama preuzimanje iskustava može dovesti do stvarnih promjena, iako samo privremenih, u životu čitatelja.
Primjerice, u jednom su eksperimentu istraživači otkrili da su ljudi koji su se snažno identificirali s izmišljenim likom koji su prevladali zapreke za glasanje imali znatno veću vjerojatnost da će glasati na pravim izborima nekoliko dana kasnije.
U drugom eksperimentu, ljudi koji su prolazili kroz proces stjecanja iskustva dok su čitali o liku za koji se pokazalo da je druge rase ili seksualne orijentacije, pokazali su povoljnije stavove prema drugoj skupini i rjeđe su stereotipizirali.
"Iskustvo može biti moćan način da svoje ponašanje i misli promijenimo na smislene i korisne načine", rekla je Lisa Libby, koautorica studije i docentica psihologije na državnom sveučilištu Ohio.
"Iskustvo nas mijenja dopuštajući nam da spojimo vlastiti život s likovima o kojima čitamo, što može dovesti do dobrih rezultata", dodao je Geoff Kaufman, koji je vodio studij kao diplomirani student u državi Ohio, a sada je postdoktorski istraživač u laboratoriju Tiltfactor na koledžu Dartmouth.
Iskustvo se ne događa svim čitateljima, rekao je, napominjući da se to događa samo kad su ljudi u stanju zaboraviti na sebe. Istraživači su otkrili da većina studenata nije mogla proći iskustvo ako čitaju u kabini s ogledalom.
"Što se više podsjećate na vlastiti osobni identitet, to je manja vjerojatnost da ćete moći poprimiti identitet lika", rekao je Kaufman."Morate biti u stanju ukloniti se sa slike i zaista se izgubiti u knjizi kako biste imali ovo autentično iskustvo preuzimanja identiteta lika."
U studiji glasanja, 82 studenta koji su bili registrirani za glasovanje dodijeljeno je da pročitaju jednu od četiri verzije kratke priče o studentu koji trpi nekoliko prepreka, poput problema s automobilima, kiše i dugih redova, ujutro na izborni dan prije nego što su konačno ušli. kabina za glasanje. Ovaj se eksperiment dogodio nekoliko dana prije predsjedničkih izbora u studenom 2008. godine.
Neke su verzije napisane u prvom licu („Ušao sam u glasačku kabinu), dok su neke napisane u trećem licu („ Paul je ušao u glasačku kabinu “). Osim toga, neke verzije sadržavale su studenta koji je pohađao isto sveučilište kao i sudionici, dok je u drugim verzijama osoba pohađala drugo sveučilište.
Rezultati su pokazali da su studenti koji su pročitali priču ispričanu u prvom licu o studentu na vlastitom sveučilištu imali najvišu razinu iskustva. Oko 65 posto izjavilo je da je glasalo kad su ih kasnije pitali. Za usporedbu, samo 29 posto studenata glasalo je ako su pročitali priču u prvom licu o studentu s drugog sveučilišta.
"Kada dijelite članstvo u grupi s likom iz priče ispričane glasom prvog lica, puno je vjerojatnije da ćete se osjećati kao da doživljavate njegove ili njene životne događaje", rekla je Libby. "Kad se podvrgnete ovom iskustvu, to može utjecati na vaše ponašanje danima nakon toga."
Ali što ako lik nije sličan čitatelju?
Istraživači su proveli još jedan eksperiment u kojem je 70 muškaraca, heteroseksualnih studenata, pročitalo priču o jednom danu u životu drugog studenta. Postojale su tri verzije: Jedna u kojoj je rano u priči otkriveno da je lik homoseksualac, druga u kojoj je student identificiran kao homoseksualac kasno u priči i druga u kojoj je lik bio heteroseksualan.
Rezultati su pokazali da su studenti koji su čitali priču gdje je lik identificiran kao homoseksualac kasno u priči izvijestili o višim razinama preuzimanja iskustva od onih koji su pročitali priču gdje je rano otkrivena homoseksualnost lika.
"Ako su sudionici rano znali da taj lik nije poput njih - da je homoseksualac - to ih je spriječilo da zaista preuzmu iskustva", rekla je Libby. "Ali ako su kasno naučili o homoseksualnosti lika, vjerojatno će se izgubiti u liku kao i ljudi koji su čitali o heteroseksualnom učeniku."
Verzija priče koju su sudionici pročitali utjecala je i na to kako misle o homoseksualcima, rekao je.
Oni koji su čitali gej-kasnu pripovijest izvijestili su o znatno povoljnijim stavovima prema homoseksualcima nakon čitanja priče od čitatelja gej-rane i heteroseksualne naracije.
Oni koji su čitali gej-kasnu pripovijest također su se manje oslanjali na stereotipe o homoseksualcima, ocjenjujući gej-karaktera kao manje ženstvene i manje emotivne od čitatelja gej-rane priče.
Slični rezultati pronađeni su u priči u kojoj su bijeli studenti čitali o crnom studentu, koji je identificiran kao crnac rano ili kasno u priči.
Libby je rekla da se preuzimanje iskustva razlikuje od prihvaćanja perspektive, gdje ljudi pokušavaju shvatiti kroz što prolazi druga osoba, a da ne izgube iz vida vlastiti identitet.
"Iskustvo je puno obuzimajuće - zamijenili ste se drugim", rekla je.
Ključno je da se preuzimanje iskustava događa prirodno, dodala je. "Iskustvo može biti vrlo moćno jer ljudi ni ne shvaćaju da im se to događa", rekla je. "To je nesvjestan proces."
Studija koja se pojavljuje u Časopis za osobnost i socijalnu psihologiju, financirala je Kaufmanova stipendija Nacionalne znanstvene zaklade za postdiplomska istraživanja.
Izvor: Državno sveučilište Ohio
