Djeca mogu naučiti socijalnu pristranost iz neverbalnih znakova odraslih
Iako većina savjesnih odraslih izbjegava davati pristrane ili diskriminirajuće komentare u prisutnosti djece, novo istraživanje otkriva da mala djeca ionako mogu naučiti pristranosti promatrajući neverbalne znakove odraslih, poput snishodljivog pogleda ili tona glasa.
Studija koju su proveli istraživači sa Sveučilišta Washington (UW) otkrila je da djeca u osnovi mogu "uhvatiti" socijalnu pristranost prihvaćajući ove gestualne znakove i vjerojatno će tu naučenu pristranost proširiti i na druge.
"Ovo istraživanje pokazuje da djeca uče pristranost iz neverbalnih signala kojima su izložena i da bi ovo mogao biti mehanizam za stvaranje rasne pristranosti i drugih pristranosti koje imamo u našem društvu", rekla je vodeća autorica Allison Skinner, postdoktorski istraživač s UW-ovog Instituta za učenje i znanosti o mozgu.
"Djeca shvaćaju više nego što mi mislimo da jesu, i ne morate im reći da je jedna grupa bolja od druge kako bi dobili tu poruku iz našeg ponašanja."
Za istraživanje, grupi od 67 dječaka i djevojčica (u dobi od četiri i pet godina) prikazan je video u kojem su dvije različite ženske glumice izrazile pozitivne geste jednoj ženi, a negativne geste drugoj ženi. Svi ljudi u videu bili su iste utrke kako bi se izbjegla bilo kakva šansa za rasnu pristranost koja je uzeta u obzir u rezultatima.
Glumci su obje žene pozdravili na isti način i oba su obavili iste aktivnosti (na primjer, dajući svakoj igračku), ali neverbalni signali glumaca razlikovali su se u interakciji s jednom ženom naspram druge. Glumac je s jednom ženom razgovarao pozitivno - nasmiješio se, nagnuo se prema njoj, koristeći topli ton glasa - a drugu negativno, mršteći se, naginjući se i govoreći hladnim tonom.
Nakon videa istraživači su djeci postavili niz pitanja, poput toga kome se najviše sviđa i s kime žele podijeliti igračku. Pitanja su osmišljena kako bi se procijenilo jesu li favorizirali primatelja pozitivnih neverbalnih signala u odnosu na primatelja negativnih neverbalnih signala.
Nalazi su pokazali dosljedan obrazac djece koja favoriziraju primatelja pozitivnih neverbalnih signala. Sveukupno, 67 posto djece favoriziralo je primatelja pozitivnih neverbalnih signala u odnosu na drugu ženu, sugerirajući da je na njih utjecala neverbalna pristranost koju je pokazao glumac.
Kako bi dalje utvrdili mogu li ovi neverbalni signali dovesti do predrasuda ili predrasuda, istraživači su regrutirali dodatnih 81 djece iste dobi. Djeci su prikazani isti videozapisi iz prethodne studije, a zatim ih je istraživač upoznao s "najboljim prijateljima" dviju žena u videu. "Prijatelji" su prikazani kao članovi iste skupine, a svaki je nosio košulju iste boje kao i njihov prijatelj. Potom su djeci postavljana pitanja kako bi procijenili da li favoriziraju jednog prijatelja nad drugim.
Znakovito je da su djeca imala tendenciju favorizirati prijatelja primatelja pozitivnih neverbalnih signala u odnosu na prijatelja druge žene, što sugerira da pristranosti šire i pojedince na članove njihovih „grupa“.
Skinner primjećuje da mnogi američki predškolci žive u prilično homogenim okruženjima s ograničenom izloženošću pozitivnim interakcijama s različitim populacijama. Dakle, čak i kratko izlaganje pristranim neverbalnim signalima, kaže ona, moglo bi rezultirati razvojem generalizirane pristranosti. Simulacije studije predstavljaju samo mali uzorak onoga čemu djeca vjerojatno svjedoče u stvarnom životu.
"Djeca su vjerojatno izložena neverbalnim pristranostima koje demonstrira više ljudi prema mnogim različitim članovima ciljne skupine", kaže ona. "Sasvim je znakovito da je kratka izloženost pristranim neverbalnim signalima mogla stvoriti pristranost među djecom u laboratoriju."
Nalazi studije naglašavaju potrebu da roditelji i druge odrasle osobe budu svjesni poruka - verbalnih ili neverbalnih - koje djeci prenose o tome kako se osjećaju prema drugim ljudima.
Studija je objavljena u časopisu Psihološka znanost.
Izvor: Sveučilište Washington
