Aplikacije za brzo čitanje mogu vas usporiti
Najnoviji je primjer aplikacija namijenjena onima u pokretu i pritisnutim vremenom koji bi imali koristi od softvera za brzo čitanje koji uklanja vrijeme koje navodno gubimo pomičući oči dok čitamo.
Nažalost, novo istraživanje sugerira da pokreti očiju koje radimo tijekom čitanja zapravo igraju presudnu ulogu u našoj sposobnosti da razumijemo ono što smo upravo pročitali. Dakle, još uvijek ne bacajte svoje knjige, radove i e-čitače.
Nova studija objavljena je u Psihološka znanost, časopis Udruženja za psihološke znanosti.
"Naša otkrića pokazuju da su pokreti očiju presudan dio procesa čitanja", kaže psihološka znanstvenica Elizabeth Schotter, doktorica Sveučilišta u Kaliforniji, San Diego, vodeća autorica nove studije.
„Naša sposobnost upravljanja vremenom i redoslijedom unosa podataka o tekstu važna je za razumijevanje.
"Naš mozak kontrolira kako se naše oči kreću kroz tekst - osiguravajući da dobijemo prave informacije u pravo vrijeme."
Studije su pokazale da čitatelji čine regresije, vraćajući pogled na ponovno pročitane dijelove teksta, oko 10 do 15 posto vremena; Schotter i kolege testirali su hipotezu da bi te regresije mogle biti temeljna komponenta razumijevanja čitanja.
Istraživači su angažirali 40 studenata kako bi sudjelovali u studiji. Studenti su upućeni da čitaju rečenice (prikazane na zaslonu računala) radi razumijevanja.
Ponekad su rečenice bile predstavljene normalno; drugi su put rečenice bile predstavljene tako da je riječ bila maskirana s X čim su sudionici odmaknuli pogled od nje, što im je onemogućilo da dobiju više informacija od riječi ako bi joj se vratili.
Rezultati su pokazali da su tijekom normalnog čitanja razine razumijevanja bile približno jednake bez obzira na to jesu li studenti napravili ili nisu regresiju.
Ti rezultati sugeriraju da regresije vršimo samo ako nešto ne razumijemo, a prazninu možemo popuniti vraćanjem natrag da bismo ponovno pogledali.
No, kad su istraživači uspoređivali podatke iz uobičajenih rečenica i maskiranih rečenica, otkrili su da su studenti pokazivali slabo razumijevanje maskiranih rečenica, vjerojatno zato što nisu mogli ponovno pročitati kada bi to bilo korisno.
"Kad se čitatelji ne mogu vratiti i dobiti više informacija iz riječi i fraza, njihovo je razumijevanje teksta oslabljeno", rekao je Schotter.
Važno je da su studenti pokazali slična oštećenja u razumijevanju maskiranih rečenica koje su bile izravne, a također i kod težih, dvosmislenijih rečenica, što sugerira da su regresije presudne za sveukupno čitanje razumijevanja.
Studija ima jasnu relevantnost za nove aplikacije koje smanjuju pokrete oka i ograničavaju količinu kontrole koju čitači imaju nad redoslijedom čitanja.
No, s obzirom na to koliko je čitanje integralno za naš svakodnevni život, nalazi također imaju široku važnost za naše razumijevanje kako čitamo bilo koji dio teksta.
Schotter i kolege trenutno planiraju naknadne eksperimente koji primjenjuju sličnu vizualnu manipulaciju na različite vrste rečenica, kako bi se dalje istraživao postupak čitanja.
Izvor: Udruga za psihološke znanosti
-for-depression.jpg)
