Glazbeni trening poboljšava moždane funkcije mladih
Nova istraživanja pružaju čvrste dokaze da glazbeni programi u zajednici mogu poboljšati rad mozga kod djece koja su u opasnosti.
Studija Sveučilišta Northwestern pruža prve izravne dokaze da glazbeni program zajednice za rizičnu mladež ima biološki učinak na dječji živčani sustav u razvoju.
Istraživači su otkrili da su dvogodišnje glazbene satove poboljšale preciznost kojom su dječji mozgovi razlikovali slične govorne zvukove, živčani proces koji je povezan s jezikom i vještinama čitanja.
Međutim, jednogodišnji trening nije bio povezan s promjenama u živčanom sustavu.
"Ovo istraživanje pokazuje da glazbeni programi u zajednici mogu doslovno 'preoblikovati' dječji mozak na način koji poboljšava obradu zvuka, što bi moglo dovesti do boljeg učenja i jezičnih vještina", rekla je glavna autorica studije Nina Kraus.
Rad je objavljen u Časopis za neuroznanost.
Istraživači kažu da je studija jedinstvena jer je procijenila biološke promjene nakon sudjelovanja u postojećem, uspješnom programu glazbenog obrazovanja.
Kraus, direktorica Laboratorija za auditivnu neuroznanost Northwestern-a i njezin tim surađivali su s Harmony Projectom.
Više od desetljeća Harmony Project pruža besplatne glazbene poduke tisućama djece u nepovoljnom položaju iz zona smanjenja bandi u Los Angelesu. Djeca između 6 i 9 godina sudjelovala su u istraživanju.
Istraživački tim putovao je u Los Angeles kako bi ih procijenio dok su se upisivali u programe Harmony Project i vraćao se svakog ljeta u sljedeće dvije godine kako bi ih uzdužno ocjenjivao.
„Koristili smo brzu, ali moćnu neuronsku sondu koja nam je omogućila da s neviđenom preciznošću izmjerimo obradu govora.
Uz to smo otkrili da su promjene mozga uslijedile tek nakon dvije godine glazbenog treninga ”, rekao je Kraus.
"Ova otkrića dokaz su da je pogrešno smatrati glazbeno obrazovanje brzim rješenjem, ali da ako je to stalni dio dječjeg obrazovanja, stvaranje glazbe može imati dubok i cjeloživotan utjecaj na slušanje i učenje."
Istraživanja iz cijelog svijeta sugeriraju veze između glazbenog treninga, poboljšane funkcije mozga i povećanih jezičnih vještina.
Ovo je, međutim, prva studija koja koristi nasumični zadatak za procjenu promjena mozga u suradnji s postojećim i uspješnim glazbenim programom u zajednici koji cilja na djecu u nepovoljnom položaju.
Prethodna istraživanja bila su usmjerena na pojedince iz imućnih domova koji su dobivali privatne poduke.
"Zahvaljujući ovom otkriću, kontinuirani glazbeni trening sada je metoda zasnovana na dokazima za uklanjanje razlike u postignućima između siromašne djece i njihovih vršnjaka u prednosti", rekla je Margaret Martin, osnivačica Harmony Project.
Martin se obratio Krausu prije nekoliko godina, primijetivši pozitivan utjecaj koji je glazba imala na živote djece Harmony.
Od 2008. godine 93 posto starijih osoba Harmony Project nastavilo je studirati unatoč stopi napuštanja od 50 posto ili više u njihovim susjedstvima.
"Sad znamo da je ovaj uspjeh, barem djelomično, utemeljen u jedinstvenim promjenama mozga koje se stvaraju stvaranjem glazbe", dodao je Martin.
"Biološki ste ono što radite, a vaša prošlost oblikuje vašu sadašnjost", rekao je Kraus.
"Intervencije u zajednici mogu djeci usaditi vidljive dobrobiti koje ih mogu osposobiti za bolje učenje u učionici i izvan nje."
Ova otkrića pružaju biološku potporu za široku provedbu ovih programa za promicanje zdravlja i razvoja dječjeg mozga.
Izvor: Sveučilište Northwestern
