Roditelji više utječu na spoznaju djece, ali socijalna politika je i dalje bitna

Nova studija čimbenika koji utječu na spoznaju u djetinjstvu otkrila je da je uloga roditelja važnija od dalekosežnih javnih politika - ali da javne politike mogu učiniti razliku.

"Pregledali smo učinke roditeljskih karakteristika na kogniciju djece u SAD-u i Velikoj Britaniji", rekao je dr. Toby Parcel, profesor sociologije na Državnom sveučilištu Sjeverne Karoline i odgovarajući autor studije. "U osnovi smo željeli vidjeti je li država socijalne skrbi u Velikoj Britaniji dala prednost svojoj djeci."

Primijetio je da je raniji rad istraživača proučavao dječje kućno okruženje i probleme u ponašanju u dvije zemlje.

"Otkrili smo da su roditelji podjednako važni na oba mjesta", rekao je Parcel. "U ovom smo istraživanju pogledali tri stvari: vještine čitanja i rezultate čitanja i postignuća iz matematike."

Za novo istraživanje, istraživači s NC State i California State University, Northridge, analizirali su dva skupa podataka: Reprezentativni uzorak od 3.439 djece u dobi između pet i 13 godina u SAD-u; i reprezentativni uzorak od 1.309 djece u Velikoj Britaniji u istom dobnom rasponu.

"Uspjeli smo izvesti ovo istraživanje jer su dva skupa podataka usporediva - isti dobni raspon, isti vremenski okvir i iste mjere ključnih varijabli", objasnio je Parcel.

Istraživači su otkrili da su roditeljske osobine podjednako važne u obje zemlje u potpori jačoj dječjoj spoznaji. Međutim, bilo je nekih iznimaka.

Primjerice, istraživači su otkrili da su djeca samohranih majki bila u nepovoljnom položaju zbog verbalnih sadržaja u SAD-u, ali ne i u Velikoj Britaniji. Slično su otkrili da je veća veličina obitelji povezana s nižim matematičkim rezultatima u SAD-u, ali ne i u Velikoj Britaniji.

"To može ukazivati ​​na to da roditelji imaju manje sredstava po djetetu u većim obiteljima i da je vlada u Velikoj Britaniji uspostavila politike koje to pomažu nadoknaditi, dok te politike nedostaju u SAD-u", rekao je Parcel. "Te politike mogu uključivati ​​dječje doplatke i Nacionalnu zdravstvenu službu, što može pomoći roditeljima da koriste vlastite resurse za bolju potporu dječjoj spoznaji."

Istraživači su također identificirali mnoge načine na koje su SAD i Velika Britanija slični. U obje su zemlje niska porođajna težina, zdravstvena ograničenja i veća veličina obitelji povezani s nižim verbalnim sadržajem.

Ograničenja zdravstvenog stanja djece također su povezana s nižim matematičkim rezultatima u obje zemlje, a zdravstvena ograničenja, muški spol i veća veličina obitelji povezani su s nižim postignućima u čitanju u obje zemlje.

Kognitivne sposobnosti majke i jače kućno okruženje povezani su s višim verbalnim sposobnostima, matematičkim rezultatima i postignućima u čitanju u obje zemlje, prema nalazima studije.

"Roditelji su podjednako važni u oba društva, a politike ne mogu zamijeniti dobre roditelje", rekao je Parcel. "Ali čini se da postoje područja na kojima politike mogu podržati obitelji i pomoći djeci da uspiju."

Studija je objavljena u časopisu Istraživanje društvenih znanosti.

Izvor: Državno sveučilište Sjeverne Karoline

Foto: