Rane godine: Što će djeca pamtiti?

Razmotrite svoja prva sjećanja i u kojoj dobi se pojavljuju. Neki se vrlo malo sjećaju vrtića. Drugi će imati nekoliko uspomena od četvrte godine, a još manje odraslih ima jasnih uspomena prije te dobi. To se većini roditelja čini očito, ali utjecaj ove perspektive manje je jasan i dovodi do mitova o razvoju. Toliko da će neki odrasli reći: "Neće se sjećati", kada razmatraju određene izbore, obveze, izloženost sadržaju ili okruženju tijekom prvih nekoliko godina djetetova života.

Ispada: "Što će djeca pamtiti?" je pogrešno pitanje. Kako djeca pamte nudi ključeve razvoja u ranim godinama. Toliko se toga događa u prve tri godine djetetova života i postavlja temelje za svaki aspekt razvoja. Sjećanja su pohranjena u emocionalnom i osjetilnom obliku i postavljaju temelje za osjećaj sebe, odnosa i načina na koji svijet funkcionira.

Sigurna vezanost je od vitalnog značaja za ovaj proces, jer trenutna povezanost djeteta i njegovatelja stvara veze u umu u razvoju. Ovaj prilog pruža domaću bazu sigurnosti koja djetetu omogućuje da se osjeća sigurno te da istražuje i uči. Dijete sigurno u ovoj kućnoj bazi može imati na umu svog skrbnika dok upravlja emocijama i prirodnim stresom učenja i istraživanja. Imajte na umu da će dijete imati specifične odnose vezanosti za svakog od svojih njegovatelja.

Teorija privrženosti temelji se na desetljećima istraživanja, a utjecaj privrženosti dojenčeta i djeteta na razvoj ukazuje na njegovu prediktivnu moć. Kad se djetetu pruži dosljedna briga koja reagira i puna ljubavi, sigurna vezanost snažni je pozitivni prediktor važnih područja razvoja, uključujući samoregulaciju, samopoštovanje, jezik, socijalni i kognitivni razvoj, kao i emocionalnu regulaciju.

Učinak ove rane međuljudske povezanosti širi se i na godine školovanja i dalje. Sigurna vezanost predviđa socijalnu kompetentnost, bliska prijateljstva tijekom razvoja, kao i romantične veze s povjerenjem u odrasloj dobi.

Nažalost, nesigurna vezanost također je predviđajuća. Rano je to bilo povezano s agresivnim ponašanjem, deficitom socijalnih vještina i lošom emocionalnom regulacijom. U adolescenciji nesigurna vezanost predviđa anksioznost, depresiju, višu razinu stresa, neadekvatne vještine suočavanja, niže samopoštovanje, loše razvijene socijalne vještine, kao i vanjska ponašanja poput agresije na sebe i druge.

Čega će se mala djeca sjećati prije nego što uspiju stvoriti uspomene riječima? Na implicitni način, svojim će se srcima, umovima i tijelima sjećati kvalitete doma, kako su se tješili pod stresom i uvjeta svog istraživanja i učenja - na neverbalni način. Drugim riječima, unutarnje temeljne osobine povjerenja, autonomije i inicijative oblikuju se prije nego što dijete može stvoriti eksplicitna sjećanja (eksplicitne epizode svoje osobne priče) i pod velikim je utjecajem sigurnosti vezanosti u tim prvim godinama života. Ispostavilo se da kako dijete stvara ta temeljna sjećanja ili uvjerenja o sebi, odnosima, a način na koji svijet funkcionira važan je temelj za sjećanja koja mogu stvoriti i prisjetiti se u godinama koje dolaze.

Reference

Lee A, Hankin BL. Nesigurna vezanost, nefunkcionalni stavovi i nisko samopoštovanje predviđaju potencijalne simptome depresije i anksioznosti tijekom adolescencije.J Clin Child Adolesc Psychol. 2009;38(2):219–231. 

Siegel, D. J. (1999).Um koji se razvija: prema neurobiologiji interpersonalnog iskustva, Guilford Press.

Siegel, D. J. (2001.). Prema međuljudskoj neurobiologiji uma u razvoju: Odnosi privrženosti, "promatranje uma" i neuronska integracija.Časopis za mentalno zdravlje dojenčadi: Službena publikacija Svjetske udruge za mentalno zdravlje dojenčadi, 22(1‐2), 67-94.

Sroufe, L. A. i Siegel, D.J. (2011): Presuda je u; Mreža psihoterapeuta, ožujak.