CBT može pomoći autističnoj djeci da reguliraju osjećaje
Novo istraživanje sugerira da specifični modaliteti psihoterapije mogu pomoći djeci s autizmom da upravljaju ne samo tjeskobom već i drugim emocionalnim izazovima, poput tuge i bijesa.
Istraživači sa Sveučilišta York otkrili su da kognitivna bihevioralna terapija može dovesti do značajnih poboljšanja u dječjoj emocionalnoj regulaciji. Također prvi put pokazuje da CBT može poboljšati više od puke tjeskobe.
Novo istraživanje, koje je vodio Jonathan Weiss, izvanredni profesor na Odjelu za psihologiju, prvo je transdijagnostičko CBT ispitivanje za djecu s autizmom, koje koristi randomizirano kontrolirano ispitivanje.
Stručnjaci objašnjavaju da će se otprilike 70 posto djece s autizmom boriti s nekim oblikom emocionalnog izazova. Otprilike polovica ove djece borit će se s anksioznošću, a drugih 25 do 40 posto borit će se s drugim emocionalnim izazovima poput bijesa ili depresije.
Djeca s autizmom često imaju oba stanja.
"Ovu istu intervenciju možemo koristiti za šire poboljšanje dječjih vještina bez obzira na to kakav emocionalni izazov imaju", rekao je Weiss. "Možemo ih učiniti otpornijima na mnoge probleme emocionalnog i mentalnog zdravlja."
U istraživanju je sudjelovalo šezdeset i osam djece od 8 do 12 godina i njihovi roditelji, uglavnom majke. Sudionici su nasumično raspoređeni u dvije skupine: jedna skupina koja je primila 10 seansi koje su započele odmah, a druga skupina koja čeka na kasnije liječenje.
Zatim su istraživači pratili kako su se njihove emocije i ponašanje mijenjale prije i nakon tretmana.
"Pokazali smo da su djeca koja su odmah primila ovaj tretman poboljšala sposobnost upravljanja emocijama i ukupnih mentalnih problema u odnosu na djecu koja su čekala na liječenje", rekla je Weiss.
Kliničar koji nije sudjelovao u izravnom pružanju tretmana i nije znao jesu li djeca u grupi za liječenje ili listu čekanja, 74 posto djece koja se liječe ocijenilo je poboljšanjem, u usporedbi sa samo 31 posto one iz skupine s liste čekanja.
Tretman se sastojao od vremenski ograničene kognitivne bihevioralne terapije tematike špijuna koja uključuje računalni program, igre i alate koji pomažu u izgradnji djetetovih emocionalnih alata. Alati pomažu djeci da se suoče sa situacijama koje su ranije mogle biti izazovne, direktne i na potporniji način.
Tijekom intervencije roditelji također vježbaju ono što uče sa svojom djecom i služe kao ko-terapeuti u terapijskim sesijama.
Istraživači sada razmatraju kako se ova intervencija može koristiti za druga stanja neurorazvoja koja se često preklapaju s autizmom, poput ADHD-a.
Izvor: Sveučilište York
