Nova studija pokazuje roditeljima da pogrešno procjenjuju dječju sreću
Novo istraživanje pokazuje da roditelji djece od 10 i 11 godina neprestano precjenjuju sreću svog djeteta, dok su oni s 15 i 16 godina skloni podcjenjivati nesreću svojih tinejdžera.
Istraživači sa Sveučilišta Plymouth u Engleskoj pripisuju neslaganja "egocentričnoj pristranosti" kroz koju se roditelji previše oslanjaju na vlastite osjećaje u procjeni sreće obitelji u cjelini.
Dječja i adolescentna sreća stekla je značajnu pozornost u nedavnim istraživanjima, međutim, prema istraživačima su previđeni potencijalni problemi oslanjanja na roditeljske izvještaje za procjenu dječje sreće.
Objavljeno u Časopis za eksperimentalnu dječju psihologiju, najnovije istraživanje moglo bi pružiti dragocjene informacije, ne samo za unapređivanje znanja o dobrobiti, već i za poboljšanje odnosa roditelj-dijete i utrti put za provođenje poboljšanih intervencija, istaknuli su istraživači.
Za istraživanje su dr. Belén López-Pérez, postdoktorski istraživač u razvojnoj i socijalnoj psihologiji, i Ellie Wilson, nedavno diplomirana na tečaju psihologije (Hons), ispitali 357 djece i adolescenata iz dvije različite škole u Španjolskoj, zajedno s sa svojim roditeljima. Sreća je procijenjena korištenjem niza mjera i ocjena koje se prijavljuju sami.
Rezultati su pokazali da su roditelji bili skloni postići sreću djeteta ili adolescenata usko u skladu s vlastitim emocionalnim osjećajima, dok su, prema istraživačima, zapravo postojale značajne razlike u djetetovim izvještajima.
Dok su djeca i adolescenti izvještavali o vrlo sličnim razinama sreće, roditelji su izvještavali o različitim razinama ovisno o dobi svog djeteta, rekli su istraživači. Iako je studija otkrila razlike između roditelja i djece, otkrila je i pad razine sreće kod roditelja adolescenata, primijetili su.
"Proučavanje nepodudarnosti doušnika i odnosa između samoprijave roditelja i djece o sreći od vitalne je važnosti za utvrđivanje je li roditeljska prijava valjana", rekla je Lopez-Perez. „Nemogućnost odgovarajućeg čitanja dječje sreće može povećati nesporazum između roditelja i djece / adolescenata, što se pokazalo da ima negativne posljedice na odnose roditelja i djeteta. Nadalje, roditelji možda neće moći pružiti odgovarajuću emocionalnu potporu niti će točno voditi računa o potrebama svoje djece. "
Izvor: Sveučilište u Plymouthu
