Napuhana pohvala može naštetiti djeci s niskim samopoštovanjem
Istraživači su otkrili da dok djeca s visokim samopoštovanjem izgledaju kao da uspijevaju s napuhanim pohvalama, djeca s niskim samopoštovanjem zapravo se suzdržavaju od novih izazova kad ih odrasli pretjeraju u hvali.
"Napuhane pohvale mogu se povratiti onoj djeci kojoj se čini da im je najpotrebnija - djeci s niskim samopoštovanjem", rekao je Eddie Brummelman, vodeći autor studije i gostujući znanstvenik na Državnom sveučilištu Ohio u jesen 2013. i sada student doktorskog studija na psihologiji na Sveučilištu Utrecht u Nizozemskoj.
Za ovu su studiju znanstvenici identificirali napuhane pohvale kao one koje uključuju prilog (poput "nevjerojatno") ili pridjev (kao što je "savršen") koji signalizira vrlo pozitivnu ocjenu. Primjerice, "dobar si u ovome" bila je jednostavna pohvala, dok je "nevjerojatno dobar u ovome" smatrana prenapuhanom pohvalama, objasnili su istraživači.
U jednoj od tri povezane studije, Brummelman i njegovi kolege otkrili su da odrasli daju dvostruko napuhaniju pohvalu djeci za koju je utvrđeno da imaju nisko samopoštovanje u usporedbi s djecom s visokim samopoštovanjem.
U drugom istraživanju, 114 roditelja (88 posto majki) sudjelovalo je sa svojim djetetom. Nekoliko dana prije eksperimenta, djeca su dovršila mjeru za određivanje razine samopoštovanja.
Zatim, tijekom promatranja kod svojih kuća, roditelji su svom djetetu dali 12 matematičkih vježbi s vremenom. Nakon toga, roditelji su na testovima ocjenjivali koliko je dobro bilo njihovo dijete. Sjednice su snimljene video zapisom, a istraživači nisu bili u sobi.
Gledajući videokasetu, istraživači su prebrojali koliko je puta roditelj pohvalio svoje dijete, a pohvalu su klasificirali kao napuhanu ili nenapuhanu. Najčešće napuhane izjave o pohvalama uključivale su "Vrlo ste brzo odgovorili!" i "Super dobro!" i "Fantastično!"
Najčešće nenapuhane izjave o pohvalama uključivale su "U tome si dobar!" i "Bravo!"
Rezultati su pokazali da su roditelji hvalili svoju djecu oko šest puta tijekom sesije, a oko 25 posto pohvala bilo je napuhano, izvijestili su istraživači.
Roditelji su djeci s niskim samopoštovanjem više napuhavali nego djeci s visokim samopoštovanjem, dodali su istraživači.
"Činilo se da roditelji misle da djeca s niskim samopoštovanjem trebaju dobiti dodatne pohvale kako bi se osjećala bolje", rekao je dr. Brad Bushman, koautor studije i profesor komunikacije i psihologije u državi Ohio.
"Razumljivo je zašto bi to odrasli učinili, no u drugom smo eksperimentu otkrili da se ova napuhana pohvala može djeci povratiti."
U ovom drugom eksperimentu 240 djece nacrtalo je poznatu van Goghovu sliku "Divlje ruže", a zatim je dobilo napuhane, nenapuhane ili nikakve pohvale u obliku bilješke od nekoga tko je identificiran kao "profesionalni slikar".
Nakon što su primili bilješku, djeci je rečeno da će crtati druge slike, ali mogu birati koje će kopirati. Rečeno im je da mogu odabrati slike koje je lako učiniti, "ali nećete puno naučiti." Ili bi mogli odlučiti crtati teže slike u kojima "možete pogriješiti, ali sigurno ćete i puno naučiti."
Prema istraživačima, djeca s niskim samopoštovanjem vjerojatnije su odabrala lakše slike ako su dobila napuhane pohvale. Suprotno tome, djeca s visokim samopoštovanjem vjerojatnije su birala teže slike ako su dobila napuhane pohvale.
Ovi rezultati sugeriraju da bi napuhana pohvala mogla stvoriti prevelik pritisak na one s niskim samopoštovanjem, rekao je Brummelman.
"Ako djetetu s niskim samopoštovanjem kažete da je nevjerojatno dobro prošlo, možda će pomisliti da uvijek mora nevjerojatno dobro proći", rekao je. "Možda se brinu zbog ispunjavanja tih visokih standarda i odluče ne preuzimati nove izazove."
Lekcija bi mogla biti da se roditelji i odrasli trebaju boriti protiv poriva da daju napuhanu pohvalu djeci s niskim samopoštovanjem, rekao je Bushman.
"To se protivi onome što mnogi ljudi mogu vjerovati da bi bilo od najveće pomoći", rekao je Bushman. "Ali doista nije korisno napuhavati pohvale djeci koja se već osjećaju loše prema sebi."
Studija je objavljena u časopisu Psihološka znanost.
Izvor: Državno sveučilište Ohio
