Klubovi mladih pomažu djeci da se slikaju o sebi
"Što više djece sudjeluje u tim klubovima, to imaju bolji samokoncept", rekla je Dawn Anderson-Butcher, izvanredna profesorica socijalnog rada na državnom sveučilištu Ohio.
"A onda taj koncept sebe čini djecu manje ranjivima na sudjelovanje u problematičnom ponašanju."
Čak i djeca koja ne pohađaju klub svaki dan imaju koristi, dodala je.
„Otkrivamo da svakodnevno pohađanje nije toliko važno koliko osjećaju li se djeca privrženosti organizaciji i imaju li dobar odnos sa članom osoblja. Te dvije stvari predviđaju najbolje ishode i najmanju količinu ranjivosti. "
Ova studija, koja se pojavljuje u nedavnom broju časopisa Pregled usluga za djecu i mlade, anketirao je gotovo 300 djece od 9 do 16 godina u gradu u državi Utah. Otprilike tri četvrtine djece bili su članovi lokalnog ogranka Američkih dječačkih i ženskih klubova. Ostalo su bila djeca koja nisu bila članovi, ali su živjela u okolnoj zajednici.
Djeca su popunila Istraživanje o procjeni potreba za zlouporabom sredstava od ovisnosti u Utahu, u kojem se procjenjuje kako se djeca osjećaju vezano za svoju obitelj, susjedstvo i školu; imaju li snažan osjećaj tko su i snažno samopoštovanje; zarađuju li dobre ocjene; i osjećaju li da od svoje zajednice dobivaju pozitivno potkrepljenje za dobro ponašanje.
Pita se jesu li se bavili problematičnim ponašanjem u zadnjih 30 dana. Problematično ponašanje uključuje alkohol, marihuanu i upotrebu cigareta; akademski neuspjeh; i sudjelovanje bandi.
Anderson-Butcher i Scottye Cash, također izvanredni profesor socijalnog rada u državi Ohio, usporedili su podatke ankete s posljednjih šest mjeseci evidencije o pohađanju djece iz kluba kako bi provjerili postoji li udruga.
Budući da je pohađanje kluba dobrovoljno, neka djeca dolaze češće od drugih. Slobodno biraju između rekreativnih aktivnosti (poput igranja košarke), akademske pomoći i satova životnih vještina. Ova studija jednostavno je brojala vrijeme provedeno u klubu, a ne specifične dječje aktivnosti.
Studija je otkrila da što je više djece sudjelovalo u klubu, to je jači njihov osjećaj sebe.Sudjelovanje u klubu potaknulo je njihove socijalne vještine, kao i pozitivno potkrepljenje koje su osjećali da su dobili od svoje zajednice.
Djeca koja su iskusila sve ove blagodati rjeđe su se bavila problematičnim ponašanjem.
"Kako se dječji samokoncept poboljšava, smanjuje njihovu ranjivost na negativne utjecaje, što zauzvrat smanjuje njihovu vjerojatnost da koriste droge i alkohol, pridružuju se bandama ili propadaju u školi", rekla je Anderson-Butcher.
Ovo je istraživanje posljednje u nizu studija u kojem je Anderson-Butcher ispitivao blagodati klubova za mlade. Često surađuje s federalno financiranim programima, uključujući Američke klubove za dječake i djevojčice i Centre za učenje u zajednici 21. stoljeća. Svi takvi klubovi nude besplatne obrazovne programe koji bi trebali djeci pomoći da se poboljšaju.
Njezine prethodne studije pokazale su da im samo izbacivanje djece s ulice i ulaska u klubove uvelike koristi. Ali djeca koja sudjeluju u obrazovnim programima stječu još jaču korist. Tako rade i djeca koja stvaraju čvrste veze s odraslima koji tamo rade.
Na temelju ove najnovije studije, istraživači su sugerirali da klubovi samopoimanje usmjeravaju na ključnu komponentu svojih obrazovnih programa.
Dobivanje odgovarajućeg financiranja za programe uvijek je izazov za ove klubove, rekao je Anderson-Butcher. Tako i navođenje djece da pohađaju programe.
"Ako dijete mora birati između igranja košarke ili odlaska na tečaj životnih vještina, što će odabrati?" pitala je. "Tehnike zaruka ključne su za pomoć djeci da se pridruže tim obrazovnim programima i drže se njih."
Zadržavanje zaposlenika je još jedno kritično pitanje. Kad se djeca povežu s odraslom osobom koju redovito viđaju, grade jači afinitet prema klubu. To zauzvrat dovodi do pozitivnih promjena u njihovom životu.
"Snažni odnosi grade se s vremenom", rekao je Anderson-Butcher.
„Potrebno je vrijeme da djeca razviju privrženost za klub - da se osjećaju predanom njemu, kao da imaju vlasništvo nad njim. A s tom predanošću dolazi i usvajanje normi i pozitivnih ponašanja. "
Izvor: Državno sveučilište Ohio
