Medicinsko obrazovanje iz videoigara?

Nova anketa studenata medicine otkriva snažan interes za korištenje videoigara i okruženja virtualne stvarnosti za vježbanje igara uloga i strateških igara za obuku liječnika.

Zapravo, ne bi trebalo biti iznenađenje jer su današnji studenti odgojeni s digitalnim mišem u rukama.

Izvješteno je da se 98 posto studenata medicine anketiranih na Sveučilištu Michigan i Sveučilištu Wisconsin-Madison svidjelo ideji korištenja tehnologije za poboljšanje njihovog medicinskog obrazovanja.

Studija je objavljena na mreži u BMC Medicinsko obrazovanje.

Na primjer, virtualno okruženje može studentima medicine pomoći naučiti kako intervjuirati pacijenta ili voditi kliniku za pacijente. U anketi je 80 posto učenika reklo da računalne igre mogu imati obrazovnu vrijednost.

Studija pomaže razbiti stereotip o video igrama kao isključivom djelokrugu adolescenata usamljenika. Umjesto toga, mogu se koristiti kao napredni nastavni alati koji odgovaraju novom stilu učenja, kažu autori.

"Dobrim dijelom zbog visokog stupnja tehnološke pismenosti, današnji su studenti medicine radikalno drugačija publika od studenata prije 15 do 20 godina", kaže Frederick W. Kron, MD, o takozvanoj milenijskoj generaciji.

"Zapravo im je ugodnije u okruženjima bogatim slikama nego s tekstom."

Studenti su 4,4 puta vjerojatnije od učenika igrali videoigre. Ove i druge rodne razlike moraju se rješavati dok škole razmišljaju o načinu izrade video igara za uporabu u medicinskom obrazovanju, kažu autori.

Među više od 200 anketiranih studenata medicine, 77 posto je reklo da će sudjelovati u mrežnom simulatoru zdravstvene zaštite za više igrača pod uvjetom da im pomogne u postizanju važnog cilja.

"Igre igranja uloga mogu imati posebnu obrazovnu upotrebu kako bi učenicima pomogle da zamisle kakav bi bio njihov život u različitim vrstama profesionalne prakse", kaže Michael D. Fetters, dr. Med., MPH, izvanredni profesor obiteljske medicine i direktor Japanskog obiteljskog zdravlja Program na UM.

"Dopuštanje studentima da kroče na mjesto stručnjaka različitih specijalnosti, zdravstvenih ustanova i ekonomskih sustava, na imerzivan i autentičan način, moglo bi im pomoći u donošenju odluka o tome koji bi odabir karijere najbolje odgovarao njihovim vrijednostima i osobnim karakteristikama," Fetters kaže.

Praktični simulatori i kompjutorizirani manekeni postali su učvršćenje u medicinskom obrazovanju i pomažu liječnicima da nauče kako napraviti kirurške rezove ili roditi dijete, ali medicinski fakulteti i dalje traže načine kako osposobiti studente medicine za ono što će vidjeti u stvarnom životu.

"Akademsko vodstvo pozvalo je na inovativne metode kako bi poboljšali način na koji studenti medicine pristupaju konceptima koji su im potrebni da bi postali liječnici", kaže Kron, bivši docent obiteljske medicine na Sveučilištu Wisconsin.

"Nove medijske tehnologije koje je razvila industrija videoigara obećavaju pružanje pomoći nastavnicima da ispune taj kritični mandat."

Izvor: Sveučilište Michigan